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顺德华侨中学实习周记(1) 华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷  

2017-09-03 16:34:27|  分类: 华南师范大学历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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顺德华侨中学实习周记(1

华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷

2017825号上午,我们三位实习老师怀着无比激动的心情来到了顺德华侨中学,迎面而来的是开阔的校园、整齐的教学楼、还有一群朝气蓬勃的高一新生。回想自己的高中时代,这里的一切都让我倍感亲切,譬如熟悉的上课铃声、课间操、教室……。而陈维坚老师的热情和细心更是让我深深感动。从大清早就开车到广州接我们三位实习老师来顺德、到清洁寝室、购买生活用品、再到熟悉侨中的校园环境,陈老师都是耐心有序地安排着,还时刻询问我们的感受,这些都让我们感受到华侨中学的温暖。

通过这几天与陈老师的的学习与相处,我感触很深,收获颇多。

仰之弥高,钻之弥坚。身为特级教师的陈老师时时刻刻都在不断更新自己的资料库,他非常注重日常的资料收集与整理。陈老师每天早上到办公室的第一件事,就是打开电脑,在历史教学网站上下载最新的相关教学资料。而且各种资料的分类整理都特别详细和清晰,在他的资料库中,不管是生活的、教学的、还是团队建设的记录,都一目了然。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。只有经过日复一日的不断积累,最终才能换来喷薄而出的成功。这是陈老师给我上的第一课,也是我今后要坚持努力的一个方向。

态度决定选择,态度决定高度,态度决定一切。勤奋、创新、细心都是陈老师的代名词。早上六点半准时到班,晚上9点钟还没来得急吃晚饭,一天如此,一个月如此,一年如此,陈老师是几十年如一日的坚持,这种为人师表的态度令我深深敬佩,更值得我们每一位同学和老师去尊重。课堂上的陈老师更是璀璨耀眼,在多年的教学实践中,陈老师总结出一套独具特色的“小组合作探究学习”教学模式,以“问题的设计——个人独立研究——小组讨论——集体交流——师生总结——过程评价——质量控制——小组奖励”为教学流程,加强了师生、生生之间的协作与沟通,把高三枯燥乏味的课堂变得生气有活力。在一轮复习中,大到各种宏观的时空观念、专题主要线索,小到各种概念的详细区分,陈老师都细心地向学生解析各种难点和重点,清晰明了,又富有深度。

身为一名实习老师,能向陈维坚老师学习是我的荣幸。在接下来的3个月中,我希望自己能紧跟陈老师的步伐,学会更好地和师生进行协调与沟通,努力提高自己的教学技能,培养自己为人师者的态度,更加热爱教师这份职业和追求!

 

201793

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