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顺德华侨中学实习周记(7) 华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷  

2017-11-09 19:39:03|  分类: 华南师范大学历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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顺德华侨中学实习周记(7

华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷

最近知乎上流行这样一句评价教师职业的帖子,说“教师这个职业吧,说的形象点就是每天带着学生在知识的海洋里畅游。畅游一段时间吧,你会发现:只有你一个人上岸了!然后你还得返回,一个一个去捞。有些吧,昨天捞上来,今天又掉下去了还得捞。在你喘息的时候,你会惊恐地发现:还!有!往!回!游!的!”虽然这句话有失偏颇,但是在一定程度上,也反映出很多的教学现象,比如,教师预设的教学目标与学生的学习效果存在较大的偏差、学生对知识的理解不深入,这在很大程度上关系到教师本人的专业素养与对学情的把握。

10月12日下午,我有幸到梁开中学观摩“顺德区初中历史青年教师基本功决赛”,此次说课的内容是部编教材七年级第18课“东晋南朝时期江南地区的开发”。各位优秀的初一教师们,大多按照教材分析、学情分析、教学目标、重点难点教法学法、教学过程、课堂小结、板书设计和反思感悟的流程进行说课,认真诠释他们每个人对教材内容的独特理解。通过这次学习,我深刻领会到对教材几大板块之间关系把握的重要性,整节课要仅仅围绕教学重难点,突破重点、化解难点问题是本节课的重心所在,只有对教材进行准确且独创的理解,才能脱颖而出。

13日上午,顺德区在陈维坚名师工作室举办“2017年顺德区高中历史青年教师教学能力大赛”,采取“一小时命题,五分钟说题”的方式进行,21位优秀的高中教师根据自己对素材资料的独特理解进行命题和说题。在命题现场的监考中,各位老师“砰砰”的键盘声让我深深感受到他们深厚的个人教学素养,只有在对高考真题认真研究、反思与沉淀后才能有如此准确的把握。“选取素材”——“确立主题”——“运用材料”——“设置问题”——“设置答案”——“总结反思”,每一步都是对教师的重重考验,只有准确而独特的理解,才能让整个说题环节显得完整和连贯。

通过聆听两天的比赛,我受益良多。首先,我认为,比赛的意义主要在于通过不断的交流和改进,促进青年教师的专业成长;其次,教师的成长源于个人的自觉,只有主动地进行反思和改进,才能快速提高自己的教学水平和技能;最后,作为一名中学教师,要时时明确“以学为本”的教育理念,学生才是学习的主体和关注的重心,而教师则是指导者的角色。

顺德华侨中学实习周记(7)  华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷 - chwj102 - 广东省陈维坚名师工作室

 

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