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顺德华侨中学实习周记(11) 华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷  

2017-11-11 10:11:39|  分类: 华南师范大学历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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顺德华侨中学实习周记(11

华南师范大学2016级教育硕士——崔翠婷

8号上午,我的小伙伴常雅倩老师进行了必修三第二单元第九课《诗歌与小说》一课的录像课。虽然这节课时间跨度长而且内容繁杂,课堂上很难调动学生的积极性,但是常老师在本节课的处理上试图让学生树立两种意识,即历史时空观意识,一定的文化是一定社会经济和政治的反应,文学产物是特定时代的产物。整节课以历史朝代为数轴,梳理清晰各时代的文学作品,并结合具体的诗歌和小说情节进行情境教学。期间,把高考题穿插其中,让学生明确此类考点的考查方式。常老师的课为我下周进行录像课教学给予了很大的启发,比如整体教学构思方面、教学重难点的处理、以及对学生历史观的引领等等。

9号下午,我参加了在华侨中学的第一次监考,即四校联考高二数学期中考试监考。虽然监考是一件枯燥又责任重大的差事,但是我还是很欣慰。因为一场监考下来,我深深感受到了华侨中学学生的优良考风,安静就坐、答题卡信息规范填写、开考前不动笔、考中无作弊等不良行为、考试结束停笔交卷、核对无误后方才离场,一切都是井井有条地进行着。一个人的规范很容易,而整个班级乃至整个年级都做到如此规范,则得益于平时训练的严格要求与坚持形成的好习惯。我深切地希望华侨中学的莘莘学子,在规范中不断提升自己,超越自我,在一年后的高考中能够金榜题名!

10号上午,听完陈老师对第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》的整体把握,让我对西方人文主义的发展历程有了深入的理解和认识。从古希腊先哲的精神觉醒到文艺复兴再到宗教改革最后到启蒙运动,研究领域先从自然界过渡到人类社会、由中世纪的神学世界过渡到近代的世俗生活、在过渡到探索人的精神生活、接下来关注人的政治生活、最后到 人的幸福生活。人分别从自然的崇拜、神权的枷锁、教权的控制、王权的压迫和自然的束缚中解放出来,开始关注人的价值、追求现世的幸福和信仰的自由、并建立起政治民主。而人文主义在不同阶段的发展,可追溯到古代希腊的民主政治,以及近代资本主义的萌芽和发展历程,资产阶级力量的壮大,使得他想要突破神权、教会和王权的各种障碍。对于思想文化史较难理解的西方思想史沿革,通过这节课,让我更加明白人文主义不同时期的内涵和外延。

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