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跟岗学习日志(10.12)  

2016-10-12 19:25:52|  分类: 跟岗学员日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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跟岗学习日志(10.12

上午第二节课继续听陈维坚老师的《试题评讲》主观题的解析。陈老师首先归纳了回答主观题的五个公式并找出了近五年来的高考卷的主观题的特点,接着分别介绍各个答题的解题思路:第40题着眼于选拔有时代意识、有社会担当、有问题解决能力的栋梁之才,一般坚持“小切口,大跨度”,立意宏大,或古今贯通,或中外关联,与社会热点有所牵连,围绕某一个历史事件呈现宏大的时空格局,考查学科体系的特征、影响等内容。设问上体现对考核目标的四个层次的问题。概括(特点、内容、表现等);比较异同;分析原因;得出启示。所以要求我们在平时有针对性的强化训练。第41题全国卷近几年来的特点,在主题内容、材料形式、问题要求一直在“变”;而在设问形式、考查综合能力、分层赋分上保持了“不变”。所以解题思路是求同存异、找变化,明确观点(是什么);摆事实说明观点,即论证(为什么);升华判断,形成结论(怎么办)。具体在答题方面,要求实现六化:标准化、序号化、要点化、专业化、段落化、整洁化。关于选做题,陈老师从考查特点、考查内容、考查方式和设问方式归纳了几个特点,最后总结了改革题的基本逻辑理念,即问题产生(为什么改);改革措施(怎样改);作用和影响(改了怎样);特点与实质(此改与彼改)。

一张试卷陈老师用了3节课来评讲,对我来说是非常震撼的。评讲不是简单的对答案,而是大量的数据分析,是对知识的归纳关联,是对知识的规律性总结。从他身上我看到了陈老师对事业的执着追求,对教育事业的无限热情。我实实在在感受到了“有缘相聚,幸福成长”,心中也存着深深地敬意和感激。跟岗学习日志(10.12) - chwj102 - 广东省陈维坚名师工作室

 
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