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顺德华侨中学跟岗日志  

2016-11-10 23:19:54|  分类: 省骨于跟岗学员博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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顺德华侨中学跟岗日志

韶关南雄中学  卢天志

1110

     今天上午第一、二节,听了温老师和莫老师上的公开课,感觉蛮不错的。温老师的课吐字清晰,东北味十足,非常有穿透力,条理也十分明晰,虽然她平时说话犹如连珠炮,可是上起课来,还是有条不紊;莫老师的课,不愧是级长出身,整节课母爱泛滥,一节课的功夫,就把这帮学生的情绪,给充分的调动起来了。课后,甚至有学生说她的课上的非常好。其实,一节课好不好,质量高不高,学生的话是有足够的分量的。

     听完两节课,我们匆匆忙忙去到另外一所中学,去听黄教授的讲座。黄教授从大量的统计数据中,对十年新课程历史科高考命题进行了回顾与分析。得出一些结论:一、历史史实考查的变革:1、从重概念到重视历史史实2、从重叙事到重历史分析3、从重机械记忆到重历史知识的运用;二、史学观念考查变革:1、从革命史观到现代化史观(全国卷现代化史观不会再增多)2、从中西对立到全球视野的转变3、从政治史到社会经济史的转变(强调整体的历史、关注普通人的历史、各个学科交叉);三、史实理论考查的变革1、学科能力的考查2、史学方法论的考查3、史料和理论运用的基本原理和原则4、史学史的考查5、历史哲学的考查;四、历史材料题的考查的变革1、材料的来源从单一到丰富2、从材料命题到情景命题3、从历史文献到学术论著;五、命题思路的变革1、从专题到主题2、从细节到微观3、从单线、单级思维到多线、多级思维;六、评卷方法的改革1、从单纯采点到采点和采意相结合2、从固定标准到分层分类相结合3、要培养学生的论证和文字组织能力。

    以前我只是在杂志上看过黄教授的文章,现场听他讲还是感觉不一样。我们这些个中学历史老师除了低头拉车,看来也得抬头看路。我们认真听听高考研究专家的讲座,也许就能帮省掉不少对高考题的分析工作。就算我们自己去分析,一是时间不允许;二是知识结构偏弱;三也无法掌握大量的数据。我们本来就有蛮多的事情要做,如果不能时不时的抬头看路,看准事物的发展方向,也许就会得不偿失。

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