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实习周记(五、六) 华南师范大学历史文化学院2014级教育硕士 -----文娟  

2015-10-12 09:51:19|  分类: 华南师范大学历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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实习周记(五、六)

华南师范大学历史文化学院2014级教育硕士  -----文娟

听课,在这两周还是是我们最主要的工作。这两周,我们进入到了必修三的复习。综观近几年的全国卷,必修三所占的分值还是很大的。相较于以前广东卷而言,必修三的重要性可想而知。对文化史的复习教学,我觉得难度还是很大的。必修三是建立在前面必修一和必修二的知识之上进行学习的。对教师宏观把握复习教学工作的能力要求也特别严,对学生的复习教学也提出了更高的要求。面对必修三的复习教学,我还是有点茫然。我正在听课过程中慢慢摸索。

1010日,我们跟着陈老师到广宁中学进行的高考备考工作的学习交流。听课和听报告是我们最主要的活动。我们在广宁中学听了高三历史组朱金成老师在高三(13)班上的选修(一)的《梭伦改革》的复习课。朱老师这种自主学习、合作探究的学习复习方式还是非常值得肯定的。整堂课,教师在教学中完全承担了一个引导者的角色。在导入部分的朱老师对历史选修部分的备考策略进行了一个分析;在复习课中,朱老师设置了梭伦改革前雅典的政治状况和时代背景、梭伦改革的主要措施和作用(改革的基本特点和评价)、梭伦改革对雅典民主政治的影响这三个问题,采用学生自主学习的方式,帮助学生加强对梭伦改革的相关知识进行记忆和理解,形成历史知识网络;以探究学习的形式,根据两则材料,探讨学习梭伦改革的相关问题。朱老师的教学改变了我对复习课中教师“满堂灌”的印象,他把课堂真正交给了学生,体现了“以学生为本”的教育理念,让学生真正成为了学习的主人。在广宁中学我们还听了陈老师还做的关于文综备考指导的报告。报告中陈老师全方位的对2016年的文综高考作了分析和指导。特别是在与广宁中学全体历史老师的交流讨论中,他提出了历史科在高考备考中的很多建议。这种集思广益,交流高考备考的经验,给我们留下了深刻印象。

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