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跟岗学习日志—李萍(2015.11.18)  

2015-11-19 07:18:23|  分类: 跟岗学员日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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跟岗学习日志李萍(2015.11.18

 

今天上午,听了三节高三一轮复习课,收获多多,幸福满满!

按照导师陈老师的安排,上午牛守志老师和吴邦荣老师分别执教必修3第五单元第23课《毛泽东与马克思主义的中国化》,两位老师在陈老师提供资料的框架内,结合自身的教学风格,对这一复习内容作了灵活处理,课堂是各有千秋。牛老师计划分2课时复习,第1课时侧重知识的回顾与梳理,第2课时以问题为中心,让学生以小组为单位进行合作探究学习。故今天牛老师的课重在知识的梳理,就知识梳理而言,这节课紧扣课标要求,按照从“走西方人的路”——到“走俄国人的路”——再到“走自己的路”这条线索进行梳理,然后从大革命时期、土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期和19491956年过渡时期,分别整理毛泽东思想的主要内容。线索清晰,逻辑性强,如果要说有什么需要改进的地方,我个人认为,那就是知识与能力的统一,自主学习与合作探究的结合。而吴老师在梳理这节课的知识时,不失时机的把问题抛给学生,让学生在小组内探讨、交流。知识梳理与能力的培养不是割裂的,知识梳理与小组合作探究是可以交汇互融的,或许这更切合陈老师的小组合作教学理念。

今天,还有幸聆听了容山中学历史科组年轻历史教师周宇老师的一轮复习课,授课内容是必修2第三单元《社会主义经济体制的建立》。在复习之前,周老师依据考纲对本考点进行了解读,让学生明确考什么和高考复习目标。然后,进行历年考情分析,让学生知道考过什么题。最后,亮出复习对策。整节课,周老师做到了五个统一:知识梳理与能力培养的统一;自主学习与合作探究的统一;教师讲与学生练的统一;练习与评讲的统一;纵向线索梳理与横向对比的统一。作为一名第一次上高三的年轻教师,高三复习课竟达到如此炉火纯青地步,着实令人称赞!

听完课后,受容山中学历史科组邀请,参加了他们的评课研讨会议。研讨会上,授课老师对教学进行反思,听课老师畅所欲言,交流自己的看法,氛围甚是融洽。最为可贵的是,科组长在评课时,对年轻教师的包容与鼓励,对年轻教师毫无保留、悉心细致的指导!在这样一个氛围内学习、工作,我相信年轻教师会有更大的进步、更快的成长!跟岗学习日志—李萍(2015.11.18) - chwj102 - 广东省陈维坚名师工作室

 
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