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容山中学实习周记(11)走在追梦路上 华南师范大学2014级历史教育硕士——唐玉姣  

2015-11-16 20:10:03|  分类: 华南师范大学历史 |  标签: |举报 |字号 订阅

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容山中学实习周记(11)走在追梦路上

华南师范大学2014级历史教育硕士——唐玉姣

1110,我们跟随陈老师来到顺德一中观看顺德区高中历史教师的说课比赛,各个学校的优秀教师同台竞技,他们精彩的表现给我们留下了深刻的印象,使我们获益良多。

说课的流程主要包括说教材、说教法与学法、说课前准备、说教学过程、说教学反思等五个方面,说我明白说课必须要弄清的几个问题,一是说课的依据,所有的设计必须依照课程标准的要求来设计教学目标和教学重难点,二是学情分析,学情的分析既要结合本课教学对象所处学段学生的共性,也要结合所在学校学生的个性,把学生的学习疑点难点作为说课的参考,并充分考虑学生的年龄阶段和心理特点,三是人文关怀和人性呼唤,新课程提倡学生“自主、合作、探究” 式学习,让学生在学习的过程中主动获取知识、发展思维,达到综合能力培养的目的。四是课前静态预设与课间动态生成的有机统一,教师面对学生的生成要有“弹性化”方案,给学生留下足够丰富的想象空间。

说课应当突出重点,具体说来,一要突出教学设计的整体构想,二是要把重点放在如何处理和驾驭教材、安排教学活动、实现教学目标上,三是说教法、学法要渗透到教学过程中去,最好在重难点的突破中体现出来,将理论与实际相结合。另外,说课是要向专家和同仁展示自己的设计一节课的理论依据和实践依据,不宜将说课变成自说自话的激情四射的演讲,要面对听众,用自己的语言表达自己的思路,以语调的变化来突显一节课的重难点内容。此外。我们还要弄清说课与上课的关系,以先进科学的教育理念指导自己的说课,同时在上课的实践过程中不断提升说课的质量。

听完老师们的说课,发现自己在说课方面还有许多需要改进的地方,我将以这些优秀的教师为榜样,不断提升自己的教育教学能力,争取做一名优秀的高中历史教师。容山中学实习周记(11)走在追梦路上 华南师范大学2014级历史教育硕士——唐玉姣 - chwj102 - 广东省陈维坚名师工作室

 
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