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跟岗日志(八)  

2014-12-08 21:50:18|  分类: 省骨于跟岗学员博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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跟岗日志(八)

梁燕梅

寒风袭人,细雨纷飞,迎来了新一周的学习。

早上我们听了陈老师与两位学员的三节课。陈老师独创的小组合作探究教学模式流程(五步曲)是问题的设计、学生自主学习、小组研讨与集体交流、小组学习成果展示、质量检测与小组奖励,五环节环环相扣,强调具体落实到位。陈老师今天的是模拟试卷讲评课,主要凸显第五个环节。他的讲评课一反常态,别有风格。课堂上他以直观的数据表对比分析,让学生清楚认识到自己的进步或不足,明确了现阶段复习的目的,以及把握住解决的对策“纠正错题、分析错因、寻找思路、总结方法”。陈老师通过“自我展示”与“挑战自我”两个部分,为学生搭建了交流比拼的平台。陈老师鼓励性的言语,针对性的点评,促进了学生反思,激发了学生勇气,推动了学生竞争,加强了学生合作,增强了学生信心。课堂展示活动中,学生爽朗的笑声、流畅的表述,热烈的掌声,焕发出生命的光彩。学生在交流中,分享智慧与快乐,明确目标与方向。第二、三节课是张艳文与廖晓英老师上的《爱琴文明与古希腊城邦制度》。两人将陈老师的教学风格融合了个人特色,展示了各自的风采。张艳文老师亲和、大方,节奏紧凑,一气呵成。利用关键词解读突破重难点,贯通古今,引导式点评学生习作。廖晓英老师沉稳、娴熟,引领学生从宏观把握知识架构,以小见大,从高视野去看待问题进行学习。突破概念,纵横比较,细致点评,整个课堂流程畅顺。

下午,周蕴蓉老师专程前来工作室指导我们论文开题报告。见到周老师,我们感到格外亲切、激动。开题会上,各学员就自己的论文选题进行了详细的阐述。周老师认真耐心地听取后,分别给予了细致的修改意见指导,使我们收益甚多。傍晚小聚交流后,我们恋恋不舍地送走了周老师。周老师的敬业精神,缜密心思令人称道。

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