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广东省陈维坚名师工作室

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跟岗日志 ---- 2 0141205阴冷  

2014-12-05 21:37:24|  分类: 省骨于跟岗学员博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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跟岗日志            2 0141205阴冷

湛师附中潘伦

2014125,根据培训计划,省名师工作室陈维坚工作室跟岗学员到汕尾城区进行同课异构交流学习,这次交流共有三个课题,高一年级的是《太平天国运动》,高二年级的是《从师夷长技到维新变法》,高三年级的是《战后资本主义的新变化》,我听了高三级的同课异构课。

高三的《战后资本主义新变化》由汕头实验中学余洋老师和汕尾中学的李晓华老师进行同课异构。两位老师的课各有风彩,各具特色。

余洋老师的课具有以下特点:

1、          导入平实,具有构建教材知识结构的功效。余老师从课的标题《战后资本主义新变化》设问导入,通过设问,把握教材的知识结构。指出标题的关键字是“变”字,由变字展开设问:“变”表现在几个方面?由原来的什么变为现在的什么?为什么会变?“变”与“不变”是什么?“变”给我们什么启示?由变字导入,体现了该老师的高超教学艺术。

2、          注重历史概念的解释。历史概念是学习历史的重要内容。它的显著特点是抽象性,余老师用生动的语言和身边的事例解释了国家垄断资本主义、福利国家、第三产业和新经济等历史概念,深入浅出,通俗易懂,收到良好的课堂效果。

3、          绘制时间轴,全面了解历史。余老师按时间的先后顺序,画出坐标轴,在时间上列出对应的历史事件,把政治、经济、文化融入坐标轴有利于学生巩固学习过知识,提高学习效率。

4、          余老师注重阶段特征的概括。余老师把“战后”这一阶段的特征从政治、经济、思想和外交等方面进行概括,有利于学生从总体把握历史,从宏观把握阶段特征。

5、          关注高考。余老师从课标、考纲、高考选择题,高考材料题等把握高考的方向,并指出答题失分的原因,有利于备考。

李晓华老师的课具有以下特点:

1、                     着重知识点的落实。李老师对战后资本主义出现新变的表现、原因、内容、变化都进行知识点的落实。培养学生注重基础知识和基础能力的培养。

2、                     李老师运用小组合作的形式进行问题的探究。李老师设置三个合作探究问题,然后小组合作的形式,培养学生自主学习、自觉探究的能力,符合新课标的理念。

余洋老师和李晓华老师的同课异构,留给我很大的感想空间:

1、          同课异构的教学设计虽然形式不同,但殊途同归,都是围绕着解决什么问题而展来。今后我在教学中,上每节课时,一定要围绕这节课要解决什么问题而进行教学设计,教学目标要明确。

2、          上每节课,都要把它放到大环境下考虑,要站高点。如讲这节课时,要把它放到资本主义体系下理解。

3、          在课堂上,要重视方法指导,要重视学生读写能力的培养。

4、          使我进一步明确同课异构的目的和意义。同课异构,有利于教学教研活动。互相交流,取长补短,共同提高。

5、          据学情确定教学思路和设计。同课异构给我一个启示,异构体现不同的教学设计和操作,所以在日常教学中,要根据不同的学生,不同层次的学生,针对性地设计因材施教。不能照搬同一种模式进行教学。

6、          同课异构要求教师的转变教学方式。所以我在平常的教学中,要转变教学方式,教师要由满堂灌变为引导学生主动学习,教师成为知识的引导者,合作者。

7、          同课异构体现教学的多样性,没有统一固定的模式,适合学生就是最好的。

同课异构虽然告一段落,但同课异构给我留下的宝贵经验和感悟,对我今后的教学有莫大的裨益,我在今后的教学中将不断运用,争取更大的进步。跟岗日志 ---- 2 0141205阴冷 - chwj102 - 广东省陈维坚名师工作室

 
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