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跟岗日志(12月3日)(三)  

2014-12-03 22:29:24|  分类: 省骨于跟岗学员博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 跟岗日志(123)(三)

                 梁燕梅

今天一早我们驱车到顺德博物馆参观。博物馆可谓“高、大、上”,人文韵味与现代气息交融。沿着一条历史特色的迎宾长廊,我们进入了博物馆大厅。动态LED大屏幕出现欢迎语,笑容可掬的解说员热情地接待了我们。博物馆内设有“顺德人 顺德事”展厅和顺德祠堂历史陈列展厅两个常设展厅,“海外乡情展厅”、“明清家具展厅”、“馆藏文物展厅”、“李小龙展厅”、“馆藏书画展厅”、“粤剧曲艺展厅”六个专题展厅。展厅内的情景人物惟妙惟肖,玉器温润高雅,书画恢弘大气……置身其中,犹如穿梭在往日的顺德。博物馆的大气、丰富、独特令人回味。出了博物馆,我们一行来到顺峰山公园。公园的建设突出以山色水韵为主题,依据山势地貌形成了青山、碧水、一寺、两湖、两塔的自然与人文景观格局。公园入口牌坊,为三跨式巨型中式牌坊。牌坊正反两面拱门之间是用大理石雕琢而成的龙柱,全部在门楼顶上倒挂,好一派凌空而下巧夺天工的气势。其规模之大,造型之雄伟,图案之华丽,石艺之精湛令人惊叹。观赏了公园的山水后,我们最后一站到达了宝林寺。该寺依山构筑,巍峨壮观。我们在寺外感受一下寺庙的安详、宁静便打道回府了。

下午,听了陈维坚老师的《古代政治制度的成熟》一课。陈老师先以一幅拼搏图与蜗牛奋力爬行图,激励学生坚持学习,给予学生精神动力。课堂设计上,陈老师依然从宏观上让学生把握知识联系。注重概念教学,通过图示形式将抽象繁杂的概念变得形象、直观。将本课知识要点与单元知识关注点进行回应,让学生纵横联系历史,形成完整思路。陈老师还在课堂上不时地渗透人文教育。观察陈老师的课堂,可以发现:一、学生与老师很有默契,老师一个指令下来,学生就干脆利落地行动。这是老师用心培养的结果。二、学生的学习资料多,任务重,但他们可以保证在规定时间内完成任务。这是老师有效机制的体现。这些值得我去思考实践,指导我日后的工作。跟岗日志(12月3日)(三) - chwj102 - 广东省陈维坚名师工作室

 
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