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广东省陈维坚名师工作室

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日志

 
 

钦佩导师人 崇拜学生心 弥贵学员情 ——省骨干教师培训班跟岗学习总结 杨家平  

2014-12-13 16:53:24|  分类: 省骨于跟岗学员博 |  标签: |举报 |字号 订阅

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钦佩导师人    崇拜学生心  弥贵学员情

 

——省骨干教师培训班跟岗学习总结

 

杨家平

 

 2014年11月30日到2014年12月13日,是我在省陈维坚名师工作室跟岗学习的14天。在这里,我集中收获了省名师工作室主持人的指导,倾听了魏恤民等专家的把脉指导,参加了汕尾地区的教学研讨工作,协助工作室进行相关工作总结方面的工作,也从其他十二位学员身上学到了难得的经验。容山中学相聚中山不远,上至贵校吴校长,中至中层行政刘颖等主任,下到历史教研组傅老师、张老师、肖老师等,无不体现出容中人务实的作风与扎实的基本功。这是值得我们再来的地方!

围绕跟岗学习生活工作,我从三方面进行如下总结

 

 一、老蜜蜂工作狂

 

 老蜜蜂是学员们给我们的师傅——老师起的绰号,源于师傅如蜜蜂般勤劳,师恩酿出对弟子的关爱之甜蜜。

工作狂是陈老师对自己工作态度的评价。因为这个词的不近人情,很多人怀疑陈老师是不是没人情味的老师。但在陈老师自己看来,这不属于人情味的范畴,它只属于对工作态度的标准。陈老师对学生要求,与对自己要求是一致的,工作上对自己近乎苛刻,在工作室工作到下班后,甚至经常加班,在他看来是很正常的现象。在他看来,对自己与他人的一丝不苟,是工作效率高的保障,也是做人做事的基本品质。每天的跟岗日志,陈老师是当天要收并全部阅览的,迟不过晚上12点,早则晚上10点搞定。对于稍微超时的学员,陈老师是不动神色的,他只要将交的学员名单截图放到群里,大家都已是紧张之极。工作狂,重要特征是效率高,而不是内耗时间,这是我们接受的观点。

 

 二、教师的最大快乐,是培养出自己崇拜的学生

 

 这是每天我们会见到的一句陶行知语录,它被挂上了容中的走廊里。 语录校校有,名言班班贴,但如能发掘一些能真正走近师生心灵、促动人人内心深处产生共鸣的语录,却是为数不多的。

  以生为本,将成为中国教育改革的好声音。随着国际国内人才发展的趋势和社会对人才全方位发展的需求,也随着一定社会问题的出现,教育也将越来越发挥去重要重要,并加强在学生的综合素养的培养方面进行重拳改革。而这种素养也必将通过各学科核心素养来实现;而新课程标准现有的试用版本,也将成为历史,对于其无法核定的目标,将在修改后的课程标准中体现,更具操作性。具体的学科核心素养已经在紧锣密鼓修改论证,对不同学校不同学生的分层评定将更具针对性。

  无论是我们学校开展的新课改,还是我们老师们已经在各自教学岗位上做的各种创新教学方式,虽然总与高考问题产生这样那样的分歧,但这部分老师已经意识到学生能力素养培养的重要性。我校的小组合作学习,还有自己一直主推的历史情景再现教学,均是通过调动学生的积极性、主动性,通过学生的自学、讨论和探究,在养成良好学习生活习惯的基础上,逐渐提高学生的历史学科素养,进而提高其终身发展能力。

  以生为本,综合发展其素养,以上是社会的要求,客观的形势;对于教师而言,以生为本,是我们从事教育事业的根本动力。教师的工作是培养人才,而人才的培养,是我们达成工作目的的体现,因此,培养让先生自己崇拜的学生,是先生最大的成就。从教十四年来,我一直在评判自己到底培养了多少让自己崇拜的学生;而这崇拜的标准,不是事业有多高的成就,也不是个人过得如何舒怡,在我看来应是其对个人、家庭与社会的责任感与幸福度。每个老师有自己的崇拜标准,但其所崇拜的学生,一定是对社会有益的人。

我举个例子。高,于2003年毕业我校,当时是班长。其时已显领导风范与责任意识,毕业后一段时间没有其音信,偶尔春节来看望下我这个当时对其严格要求的班主任。因为我对其严格的缘故吧,他很感激我,虽然没有觉得帮助他程度有多深,但为人师的态度与心情或许让他理解为人师者的责任与期盼。近三年来,高生意小有起色,梁正堂的招牌已经挂在了广州澳门等街头,虽然仍处起步阶段,但对未来的信心、对事业的追求、对社会的担当,仍然值得我这个老师敬佩。这两年,高让我为其提供一位家庭困难但学习刻骨的师弟或师妹,一直资助其高中阶段相关费用,并要求我为其保密。我问他,要不要汇报其学习成绩,他说不关注这个,他关注的是这个同学的为人与健康成长,能正确看待并适应这个社会,有责任与担当。

  如此看来,培养自己崇拜的学生并不是一件难事,只要我们用心去关爱我们的学生,在某一天或某一件事中便启发了一个人,并在其今后的工作与生活中产生相关的重要影响。

  我们正在推行过的小组合作教学,在培养学生学科思维能力,在强化其预习探究习惯,在提高其自主思维水平,在养成其自信、协作和表达等能力素养上,无疑起到潜移默化的作用。我们失去的是暂时的分数,但我们培养的是其终身发展的自主创新能力和人际沟通意识。在刚结束的高二家长开放日活动中,当我们的家长看到孩子在课堂上的主动与合作精神,看到他们自主发言、当场辩论的精彩场景,当看到孩子写给自己情深意切的沟通感谢信,当看到孩子们热情有序为彼此孩子肯定与介绍,自主做好一切班级接待事务的时候,作为家长内心无疑是放心和欣慰的,因为他们看到了孩子的成长与成熟,这才是我们教育的本真与归宿。

 以学生为崇拜对象,是到了我们放下身段、细处着眼和精耕细作的时候了,因为这是我们师者本分与意义所在。

 

 三、七仙女六帅男

 

 七位女学员、六位男学员,共计十三位学员同志,我们来自全省不同地区,也带来了重新作为学生与教室的学生一起学习的期盼,更带来了各地区、各学校的先进做法与经验。各位学员对教材的处理方式、对核心知识的归纳总结、对习题的讲解和对教育教学理念的阐释,让彼此收获良多。

 在一起学习跟岗的日子里,每个人除完成自己的任务外,还帮助其他学员一起研究教学设计,一起评课,并完成工作室和班长布置的其他跟刚学习任务。每个人接到任务后二话不说,立即投入紧张的搜集与布置中。为了安静写作,工作室安排每人一间房,大家经常各自闭门写作到深夜,也有经常加班到一两点的。两周的学习任务,对于爱拖拉机、逛街或打球的学员来说是一个很好的机会,然后我们因为日程安排的太满,这些节目只能等以后大家再相聚的时候了。

  临近跟岗学习生活的结束,总结会上,在我们的PPT回顾中,看到每一天每一个活动的照片,学员们回到了每一个过去的细节,大家为彼此的短暂而真实的友谊而不舍,有些女学员禁不住湿润了眼睛。时光如此短暂,当我们终于饱含感情、鼓起勇气想说一句不舍的时候,大家却要收拾行李,踏上自己熟悉的工作环境中去。萝卜配牛腩的会心一笑,最老实人之争,大小苹果的热心,甜甜笑容的梅梅与秋菊,不鸣则已一鸣惊人的文兄唯恐天下不乱平兄一见你就笑小蚊子,认真负责大气的副班长,还有那让人忍俊不禁却分工妥当的老班长!

回到工作岗位上的我们,希望一切顺利,记住精彩回放中的一句话:骨干骨干,不可骨瘦如柴地干。保重身体,方有本钱!

 相聚有缘,分别亦难。

 说好了,分别时必须后面走的学员送前面行的同学,但部分学员还是偷跑了,不为别的,仅为这分别之

 

 再见了,

我敬爱的陈老师,

再见了,

我亲爱的同学们,

我们就要离别了,

我无法用一句话表达自己的心情,

只想说,

我会想念你们每个人的——

 

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